MIST
Een theatervoorstelling en workshop over mentale gezondheid
Een gewone les op school. Dan komen Koen en Stefan het lokaal binnen. Ze zijn elkaars beste vrienden. En dat al heel lang. Echter , de ouders van beide vrienden gaan scheiden. En tot overmaat van ramp gaat Stefan ook nog verhuizen naar Barcelona. Koen loopt vast. Er ontstaat mist in zijn hoofd. Hij weet niet wat hij ermee aan moet en vindt ook dat hij zich niet moet aanstellen. Koen moet zijn weg vinden tussen moeilijke mentoren, chaotische congiërges en de beste bedoelingen.
Waarom is bij de één het glas half leeg en bij de ander halfvol? Wat doe je als je het opeens niet meer ziet zitten? En kan dat iedereen overkomen?
Toneelstuk over mentale gezondheid in de klas
MIST is een unieke manier om theater in de klas te brengen. Met een theatervoorstelling en workshop in de klas wordt een relevant onderwerp als mentale gezondheid op een herkenbare en leerzame manier voor het voetlicht gebracht.
Mentaal welzijn is niet zwart-wit. Soms heeft het aanwijsbare redenen, maar lang niet altijd. In de samenleving wordt er nog veel te vaak een oordeel geplakt als men mentale ongemakken ervaart. Ook de mentale gezondheid van jongeren holt achteruit. Steeds meer jongeren ervaren stress en ontwikkelen angstige en depressieve klachten. Wij willen met ‘MIST’ het gesprek openen en aankaarten dat mentale gezondheid net zo kwetsbaar kan zijn als fysieke gezondheid.
De veiligheid en kleinschaligheid van dit project maken dat er voor de leerlingen meer ruimte is voor verbinding en verdieping. Daarnaast hoeven scholen voor dit theaterproject zich organisatorisch niet tot nauwelijks aan te passen. Dit theaterproject duurt één (les)uur en bestaat uit een korte voorstelling, nagesprek en workshop.
Hier is iedereen erg enthousiast en lopen we nog volop na te genieten.
Docent, Voortgezet Speciaal onderwijs Mytylschool Ariane de Ranitz Utrecht
N.a.v. jullie succes met de voorstelling in de klassen 1 en 2 hebben wij de vraag of jullie 3 voorstellingen willen doen voor vwo3 en gymnasium3. We denken namelijk dat dit project ook zeer geschikt zou zijn voor deze klassen.
Cultuurcoördinator, Nieuwe Lyceum Bilthoven
Vanmiddag heb ik nog een uur met de kinderen gesproken over pesten, gepest worden, meelopen en de gevolgen daarvan… Een paar van mijn “bullebakken” leken zelfs in te zien wat het voor een gevolgen kan hebben om iemand te pesten! Bedankt voor de inspirerende voorstelling!
Leerkracht, groep 8 Sinaschool Arnhem
De kinderen waren echt geboeid door de inhoud en nieuwsgierig naar het verloop van het verhaal. Het raakte naar mijn mening de ‘kern.’ De acteurs lieten de kinderen voelen hoe pesten aan komt.
Docent, Minkema College Woerden
De acteurs hebben naar mijn mening ‘feeling’ met de doelgroep. De onrust die er in het begin was, namen zij voor lief. Zij wisten dat dit overdonderd zou worden door het begin van de voorstelling.
Docent, Kandinsky College Nijmegen
Ik hoorde van mijn mentorleerlingen na de voorstelling terug dat zij onder de indruk waren.
Docent, Rientjes Mavo Maarsen
De voorstelling was geweldig en heel herkenbaar. We hebben vandaag nog veel nagepraat.
Docent Carolus Borromeus College (vmbo-t, havo en vwo), Helmond
De leerlingen van beide groepen en ikzelf vonden het echt fantastisch! Erg herkenbaar en het maakte flink wat gevoelens los bij iedereen.
Praktische informatie over de voorstelling ‘MIST’
| Doelgroep: | Voortgezet onderwijs (klas 2 t/m 4). |
| Theaterproduct: | Theaterproject (workshop + voorstelling). |
| Doelstelling: | Leerlingen krijgen inzicht in en over mentale gezondheid. Mist kan iedereen overkomen. Soms heeft het een duidelijke aanleiding. Even zo vaak niet. We willen het oordeel verminderen of in ieder geval dat mensen milder worden. Actief en receptief kennismaken met theater. |
| Duur: | 60 minuten (25 minuten voorstelling en 35 minuten interactie) |
| Benodigdheden: | regulier lokaal met tafeltjes en stoelen |
| Groepsgrootte: | Maximaal 30 leerlingen per project. |
| Bijzonderheden: | Tijd voor opbouw en afbreken plusminus 15 minuten |